Día del bibliotecario

Organizado por la Licenciatura de Documentación y Gestión de la Información,se realizó el Primer Encuentro Bibliotecológico Institucional, el pasado 11 de septiembre.
El encuentro se llevó a cabo en las instalaciones de la Facultad de Educación Elemental y Especial, dependiente de la Universidad Nacional de Cuyo y contó con la asistencia de profesionales de la información de distintas bibliotecas, de estudiantes de la licenciatura y público interesado en el quehacer bibliotecológico.
El encuentro tuvo como fin distinguir a los bibliotecarios recientemente jubilados, crear un espacio de reflexión y de compartir experiencias sobre el rol de las bibliotecas y de los bibliotecarios en la sociedad de la información y del conocimiento, esto último fue el tema central de las disertaciones que completaron la velada.Dichas disertaciones estuvieron a cargo del Mgter. Maximiliano Monteoliva, quien abordó " Ética Profesional". Acontinuación la Licenciada Patricia Orsini expuso sobre "Recursos Humanos y Bibliotecas". Finalmente, la Bibliotecaria Isabel Piñeiro, directora del Sistema Integrado de Documentación,SID, de la UNCuyo disertó sobre " Redes de Bibliotecas".
Al finalizar este grato encuentro, el Tenor Oscar Rubén Centeno ofreció un mini concierto para luego dar por finalizada esta primera experiencia con un vino de honor.
El Primer Encuentro Bibliotecológico Institucional,se desarrolló dentro de los festejos por el Bicentenario y los 70 años de la UNCuyo.

PROYECTO BERA

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  PROYECTO BERA

El proyecto BERA (Bibliotecas Escolares de la República Argentina) tiene como objetivo convertir las bibliotecas tradicionales de los establecimientos educativos en espacios de lectura, investigación y producción de conocimiento.

El proyecto BERA es de alcance nacional dependiente de la Biblioteca Nacional de Maestros. Ésta última requiere que todas las provincias del país generen la red provincial de bibliotecas escolares con la base de software de gestión Aguapey.

La aplicación de Aguapey sirve para apoyar el diseño y la construcción de redes que conecten y optimicen los esfuerzos de cada unidad de información; es decir automatizar la consulta y la circulación de materiales.

(Fuente : informe del CEPLIN-DGE)

Centro de recurso para el aprendizaje

CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Etimológicamente la palabra biblioteca proviene del griego " biblion"que significa libro y del vocablo " theke", caja.

Respecto a la biblioteca escolar el diccionario de bibliotecología de Domingo Buonocuore la define como " biblioteca que funciona en un establecimiento educativo, dirigida al servicio y atención de estudiantes, docentes y padres, como centro auxiliar y de complemento imprescindible de la enseñanza.

En nuestra provincia todas las escuelas tienen una biblioteca, el Estado envía anualmente material bibliográfico de consulta y textos literarios, pero la falta de profesionales de la información dificulta los trabajos de investigación de los alumnos porque tienen muchos inconvenientes en la búsqueda de información y una gran cantidad de documentos descansan en los estantes.

Es necesario que el estado designe bibliotecarios profesionales en cada escuela, nadie que no esté formado puede estar al frente de una biblioteca escolar porque es el profesional de la información quien completa la tarea del docente.

La biblioteca escolar del siglo XXI debe ser dinámica y actualizada integrada a la unidad educativa y abierta a la comunidad .

Algunos países de América Latina y del Caribe, donde se han desarrollado proyectos elaborados por la OEA se impulsa transformación de la biblioteca escolar y las denominan Centros de Recursos para el Aprendizaje ( CRA ).

LA BIBLIOTECA ESCOLAR

La biblioteca escolar es una institución del sistema social, constituye parte integral del sistema educativo y comparte sus objetivos, metas y fines. Es un espacio donde se fomenta la lectura y se desarrolla una actitud científica. La biblioteca escolar no es un centro de almacenamiento sino que es el lugar desde donde fluye la información que el docente transformará en conocimiento en cada niño.
El impacto de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, conocida como TIC's , exige usuarios capacitados para acceder a la información que necesite en el menor tiempo posible, en ese compromiso está inmersa la biblioteca de hoy.